从不报补习班还拿全A，掌握4门语言，我如何找到最适合女儿的成长方式？

有态度的国际化家教指南

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口述丨于庭妈妈

采访整理丨少年商学院新媒体部

学院君说：最近认识了一对台湾母女，非常特别。妈妈从女儿2岁起，每年至少带她去一个国家自助旅行。因为工作原因，她带女儿辗转在深圳、台湾、布拉格、阿根廷求学、生活，下个月马上要去新西兰。

从最初在台湾，接受学习力测试结果为“缓慢型学习者”，到现在掌握了各种领域的知识，还熟练掌握中英日语和西班牙语， 女儿自信开朗、兴趣广泛，对未来有明确规划。本文不是外语学习经验分享，而是当孩子被低估，我们如何引导其找到优势，树立自信的颇具代表性的家教案例。不是每一个家长都能带孩子周游世界，但每个有心的父母都会关注，如何让孩子快乐地做自己。

女儿2岁的时候，做过美国一个先天能力全面测试，其中有关脑容量的结果显示，她的容量比一般孩子大，但吸收知识的速度比较慢——好比一个试管，她体积大，但径口细，别人学一次，她可能要学十次，但一旦她学会了，她就比别人更会应用。

这个测试让我知道了女儿的优缺点，每当她学不会的时候，我都告诉自己不要紧张，不要给孩子压力。每个人都不一样，学习方式也不应该只有一种。在孩子的整个成长过程中，我一直很努力地在了解我的孩子，为她营造一个环境，让她长成她原本的样子。

环境至关重要

女儿2岁起每年带她去一个国家

我觉得父母最重要的使命，是给孩子营造一个环境。

因为工作的关系，我经常要在全球不同地方生活。女儿9岁，刚读完二年级的时候，就随我来了深圳，五年级，和我去布拉格待了一段时间，又回深圳，直到七年级，跟我去了阿根廷，九年级，我们又回了深圳。两年过去了，她现在16岁，下个月，马上要转学去奥克兰，读高二。

这种多地生活的经历，对她来说，是一种无奈，也是一种机会。因为从她2岁的时候，我就知道，她是一个从经历中学习的人。

我女儿说话比较早，四个月大的时候就会讲话。她2岁那年，我带她去参加公司年终晚宴，她一进门就大叫，“有怪物啊！”然后往回跑。因为我在场那些外籍老板，都是金发碧眼，她没见过，就觉得是怪物，死活都不愿意再进门。

这件小事对我触动挺大的，那时刚好过年，我就请了假，带她去做3周的自助旅行，买廉价机票住背包客栈，从泰国玩到澳洲，再玩到新西兰，沿途遇到各种各样的人，有和善亲切的路人，也有泰国的嘟嘟车骗子……大概过了一周，一天晚上，我们躺在床上，她忽然对我说，“妈妈，我发现一件事，原来人的头发有金色的，有咖啡色的，有黑色，有红色的，但是我们大家都是人。”

我知道，她发生了变化。这之后的一天，我们坐火车去逛国家公园，她找我要了饼干，派给日本人就说“こんにちは”，派给澳洲人就说“Good afternoon”……整个车程，有2个小时，她都没在我身边，而是跟澳洲的孩子玩，跟瑞典的孩子玩……下车后几乎全车的人都跟我们微笑道别，还有个英国绅士主动载我们到了旅馆。

后来，除了工作关系，我每年规定自己，至少带她去一个国家自助旅行，至今她已经去过21个国家——住在亚洲时，我们就去日本、韩国、泰国、印尼、新加坡，住布拉格时，我们就去捷克、意大利、瑞典，住阿根廷时，我们就去智利、秘鲁……

（多地旅行留影）

很多人觉得我的工作肯定特别自由，才能这么做，其实我也是见缝插针抽时间，让我的年假去配合女儿的假期。

走的路越多，我越发现，女儿真的是一个在体验中学习的人，这种经历对她成长的帮助，是单纯的课业学习不能比的，因为旅行多了，她看到不同国家的人对同一件事情有不同的看法，她的眼界和心胸变得很开阔，不同的生活状态，也让她不断明确自己到底喜欢什么。

比如她现在印象很深刻，是在德国、捷克和奥地利的旅行，因为在那里，走在哪一条路上，都能看到街头艺人在弹奏各种各样的乐器，路人也会认真倾听，鼓励这些音乐家，创造出一个很和谐、很优雅的气氛。我们去维亚纳金色大厅，去莫扎特的故乡萨尔茨堡，耳濡目染下，她从小就喜欢听古典乐，甚至借学校的钢琴室自学钢琴。

这些经历和感触都是造就女儿现在自信开朗性格的重要过程。

择校不如择师

曾在两年内换7间幼儿园

这种全球跑的状态，当然也有一些纠结的地方。当年离开台湾来深圳，我第一个想的就是，女儿的学业怎么办？

唯一的选择就是国际学校，主要是英式和美式，各有优缺点，但综合考虑了课程衔接的紧凑度等多方因素，最后我们选择了英式的，一个剑桥的系统，算是解决了衔接问题。有一次，她在布拉格完成的一个作业，等回到深圳，一考试，就有这道作业题，这是同一个系统的好处。

我们转学很多次，但有一点，是我一直以来的坚持，就是老师一定要有耐心。

前面我有谈到，别人学一次的东西，我女儿可能要学十次，那就要求老师一定要很有耐心。她2岁到4岁，还在台湾的时候，我一共换了7间幼儿园，才终于找到最适合她的那一间。

这都不只是“孟母三迁”了。现在父母最担心的就是选幼儿园，因为6岁前，孩子的个性会大致定型，可父母都在上班，幼儿园老师是和孩子相处最久的人了。当然，这么折腾，会浪费一些学费、时间，但比起这些，我更不愿意我的小孩有任何一个时期，是跟着一个不正确的老师。

最后选中的那个幼儿园，新开没多久，我女儿是第一届学生，那个园长在我心中，是个真正的教育家，她非常耐心，会仔细地观察每个孩子，针对孩子不同的特性去教学。女儿在那里背花木兰、古诗词、九九乘法表，学了很多东西，但最重要的是，她非常快乐。

（电影《地球上的星星》剧照）

后来，我们到阿根廷，对她产生巨大影响的也是2个老师。

她刚到阿根廷的时候，成绩跌到谷底，甚至有一次英文拿了F，天天抱怨不想上学，她说不管怎么做，老师都不给好成绩，我本以为是语言及环境适应问题，但后来发现是老师的原因。

我在8年级的成绩单上，看到老师写因“缺课10天”，所以给了F，还坚持说这是学校规定，但真实原因是，小孩暑假结束，从台湾飞回阿根廷时不巧遇到了台风， 航班延误2周， 所以我帮小孩请假了2周。我气死了, 把老师的问题反映到校长那边。

后来，9年级就换了一位英文老师。那个英文老师的教学方式，就是非常耐心，如果学生在课堂上有不会的东西，下课后，他就会腾出时间，非常仔细地给学生解释，而且很鼓励学生自己表达，然后再非常尊重地给学生提出一些很有针对性的建议，学生的作业、考试等，他的评语也写得很长。

这种教学就让她有了一种要好好读书的欲望。等到离开阿根廷的时候，她的成绩是全科A。

现在回头看，这一前一后两个老师的巨大对比，对她来说，是一个很大的冲击，她开始注意到老师有不同的教法，觉得教育是一件有趣的事情，她开始有一个愿望，就是当老师。所以，她很喜欢少年商学院（注：于庭同学曾上过少年商学院的阅读系列、思维导图系列和批判性写作系列等在线视频课程），因为每次她提交作品，老师都会给她写很长的评价，这些评价，让她觉得，这个老师真的有认真地在读她的成果，有一种被认可的感觉。

心态放松放平

从不报补习班，她只是比较慢

营造环境、寻找良师之外，我不会过多干涉她的生活，尽量让她自己做决定。台湾的补习文化也是很厉害的，但我从来没想过让她去上补习班，她自己的闲暇时间，她自己安排，她学跳舞，参加夏令营，都是自己决定，参与意愿强，效果也很好。

我觉得，只要她愿意做，她就一定做得到，不管是个人兴趣还是学业。我们做父母的，只要保证孩子的心理保持乐观积极，他们自然能走出自己的路。

很多朋友说我们母女俩的关系很好，像“闺蜜”一样。我记得她在5岁的时候和我说过一句话，她说，“我还是觉得听妈妈的话，比较对。”这么多年了，也一直没看到她有所谓的“叛逆期”。

但“不强迫”不是说“没底线”——我对她的要求有2个，第一，也是底线，绝对不能撒谎，要做个好人，第二，你自己的成绩，你得自己去努力，脑袋是一回事，努力才最重要。

她从小到大的表现告诉我，只要她努力，她就一定做得到，也许她一开始学得比别人慢，所以，在她学习成绩比较差的那个阶段，我就会提醒她，你应该要更努力一些，你的方向可能是哪里不对，你可能要找哪一些帮助……

现在很多父母比起夸奖、鼓励，更喜欢用负面的话“激励”孩子，永远要100分才满意，这样对孩子影响很不好，我也会有担心的时候，但我更愿意相信她，这样她才会有自信心。其实她自己就很好强，有一段时间，我们几个家庭一共4个小朋友去学游泳，第一次游的时候，她在最后面，因为她的运动神经不是很好，然后有一天我发现，她自己在家，一个人躲在浴室里偷偷练。一个月后，她就已经是几个孩子里的第一了。

我还记得那个老师对她的评价是，这个孩子刚开始的时候，会先观察，然后自己再慢慢努力，一直达到她想要的目标。

所以，在我来讲，我很相信她，重点是去抓她的心态。我觉得，家庭教育有一点很重要的是，要帮小孩保持正向的心态，让孩子自发去学习，一味去强加，可能是反效果。

空间充分尊重

要求她“不听话”，自己做规划

在她13岁时，我发现，她太依赖我的意见了，从此，我便开始要求她“不听话”，就是不可以父母老师同学说什么就做什么，她做的事情是应该经过自己的思考，父母师长的意见只是建议，结果是自己负责。之后，我看的到是她抵抗周遭各种诱惑的能力增加，会以较成熟的方式去思考。

我前面有说到，每个人都不一样，有自己的优点、缺点，所以，我也尊重她有自己的学习方式，她自己学那么多语言，中文、英文、日语和西班牙语，现在开始自学韩语，不少也是靠她自己的野路子。

英文就不多说了，她一直上国际学校，这是基本能力。不过她刚到阿根廷学校的时候，中文和英文其实都不怎么样，更不用说西班牙语了。

她中文怎么进步的呢？是靠写一些小说。那个时候，她们班上转来了一个中国的留学生，功课很好，她就和人家一起写小说，然后交换着看，为了不丢脸，就很努力地在学。

西班牙语，主要是因为我们在阿根廷待了三年，那里很多人都听不懂英文，上街买东西、叫车全部都得用西班牙语，她也是被环境强迫着，必须学。刚去的时候，她一个人出门都得用手语和人家交流，后来就上学校的西班牙语课，问西班牙语老师等等，硬学起来了。

她学日语的方法比较奇葩。因为她从小就喜欢看动漫，有一天，她和我一个同事说，日语她都听得懂，我同事不信，就拿日语考他，他还真的听得懂，而且谈笑风生，读也读得懂。

要说她在学习语言这方面，有没有什么窍门？她认为，听过了，就会了，这就是下笨功夫，她花在动漫上的时间真的很多，听了很多，日文听力就很厉害，可能比她正儿八经学到的西班牙语还厉害。她现在看韩国的节目，听力也一点点被训练了起来。

有些孩子可能适合看书学习，但是我女儿相反，比起看一堆文字，她更习惯从图片、视频中去掌握知识。比如心理学课上, 当老师叫大家读课本上描写的实验过程时, 她没办法读完就开始写文章。反而当老师放出实验过程的影片后, 她马上就可以写出一篇来。

既然不一样，就不一样吧，我也不觉得，学习的方式只有一种。

她就是一个兴趣驱动型的人。学习任何东西，最看重的，就是自己有没有兴趣，有了兴趣，学习力就强。像她自学钢琴，因为喜欢，就会一直钻研。像她喜欢动漫，就自己“创业”。

她15岁的时候，在我们家楼下杂货店买了一堆动漫的东西，然后建了个网站，把东西卖到台湾去。那段时间她忙东忙西，我想说她在搞什么，结果她说是在创业，自己赚零花钱，还真的盈利了，花了两千多台币，赚了两万多台币。

现在，她对自己的未来也有了规划——想修心理学，不过她有一点犹豫，是当老师还是当心理医师。

她自己最自信的一件事情，也是她比较擅长的，就是当她碰到一件事情的时候，她会换个角度去想。她走过很多地方，认识了很多不同地方的朋友，因为她嘴巴比较紧，她就变成了很多同学倾诉的对象，慢慢的，她说，孩子阶段，大家都是相同的，不管是阿根廷人、中国人、欧洲人，也许习惯不同，但大家都有很多烦恼。

每次他们和她说一些事情，她都会想办法，去安慰他们，从小到大，她一直是扮演这个角色，一直到现在，她都希望给身边的人带去正能量。应该说，她对心理学有兴趣，对教育有兴趣，也是因为环境一直在变化，但特质都保留了下来吧。

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